大學教授對於 ChatGPT 在資訊相關領域的學生，開始了不同立場的論戰
大學教授在各自的臉書上對於 ChatGPT 的「討論」
昨天晚上我個人的 FB 動態牆上，對於 ChatGPT 的討論突然變得非常多，好奇看了一下發生了什麼事。原來是蘇文鈺教授回了個「被罵了」的文章，再看前面所敘述的文字。因為蘇教授之前寫了一篇讓學生使用 ChatGPT 進行作業的文章。而李家同教授在 4/10 的聯合報寫了一篇關於 ChatGPT 的文章，標題如下。
[我們要創造不會思考的下一代？]
很多人對ChatGPT極為推崇，甚至有大學資工系資深教授要求學生用ChatGPT寫程式。這則新聞令我膽戰心驚，嚇出一身冷汗，因為這樣做會害死學生。學生寫程式有兩個步驟，第一個步驟是畫出流程圖，第二個步驟是利用程式語言寫出程式來。流程圖有如造房子時的設計圖，畫流程圖是需要邏輯思考的，培養好的程式工程師，就是在培養他的邏輯思考能力。一旦流程圖畫對了，程式也就很容易寫出來了。反過來說，一個學生如果不會畫出流程圖，他是絕對不可能寫程式的…..
然後，接下來就有一堆人跳出來，對這些文章進行不同的論述。
贊成派
蘇文鈺教授讓學生直接使用 ChatGPT 寫程式的 FB 貼文
楊智傑副教授的看法
李家同教授對 ChatGPT 的立場
蘇文鈺教授「似乎」是某篇文章進行回應的文章
生成式 AI 對未來軟體的影響，有無前例可循？
曾經，人類使用獸力來當移動工具，所以有個職業是「馬伕」和「人力車」。
1886 年德國工程師 卡爾．賓士 製造了三輪汽車。而後 載姆勒 製造出四輪汽車。
接下來，人類在汽車上嚐試了各種動力源，在數十年前，主流為石油。
而在近十年，自動駕駛的汽車配上電力源，變成大家注目的焦點。
在汽車這個「概念」還沒有被發明之前，如果去問正在使用交通工具的人，大家都會回應「我想要更快的馬、吃更少的馬、休息更少的馬」。
目前看 ChatGPT 發展的方向，我無法就此斷定 ChatGPT 這個產品真的可以一直贏到最後，但這個「概念」出現時，我可以保證，我們下一代的工作方式，不會和這個時代一樣
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